Когда стоит подумать о логопеде?

 

Детский логопед сталкивается с различными нарушениями, различной степени тяжести. Кончено, самые тяжелые случаи доставляют хлопоты ребенку, родителям и самому логопеду. Малыш не может влиться в коллектив из-за непонимания, чувствует психологический дискомфорт.

В возрасте 2-3 лет малыш должен научиться изъясняться понятным для окружающих языком. Если по достижению более взрослого возраста картина не меняется, то малыша надо показывать специалисту. Несвоевременное начало лечения может повлечь у ребенка вторичное отставание в речи. Такие дети испытывают трудности в процессе обучения, разговорах с одногодками. Конечно, звуковая недостаточность влечет за собой и ограниченное восприятие звуков, образов, так далее. Получается, что у ребенка начинает развиваться психологическая травма, и он замыкается в себе, грубит окружающим, истерит в ответ на непонимание. Поэтому в данном случае необходим специальный подход.

Любые нарушения речи нельзя оставлять без внимания, надеясь на то, что проблема рассосется сама собой. Необходимо обращаться к логопеду.

 

 

Заикание. В 20% случаев, логопеды и психологи отмечают появление заикания у детей. Это характеризуется нарушением плавности, темпа и нормального ритма звучания речи. Причины такого отклонения могут быть самыми разными. Главное, не упустить из вида самое начало. Отметим первые признаки этого отклонения в речи:

- нарушение ритма речи ребенка. В разговоре ребенок может делать непроизвольные паузы, повторять некоторые слова несколько раз или отдельные звуки. Чаще нарушение ритма речи встречается у детей в возрасте около 3 лет, но может и проявиться в более позднем возрасте. Обычно заикание – это ответная реакция на сильный стресс психологического характера.

- лишние звуки. Ребенок может часто употреблять в своей речи гласные «а», «о».

- повторение слогов, слов в начале предложения.

- Внезапные паузы и молчание ребенка. Такое тоже случается. Ребенок замолкает, а затем начинает вести свою речь с заметным заиканием. Это состояние является следствием стресса. Поэтому главное, в такие моменты не паниковать, а показать малыша специалисту для решения проблемы.

В любом случае заикание устраняется намного легче, если знать причину его возникновения.

 

 

К появлению заикания ведут стрессы. А они возникают, как следствие, в результате ослабленной нервной системы, которую могут «повредить» инфекционные заболевания, острые простуды, ветрянка, стресс. Любые изменения в жизни дети переносят с трудом. Потому как у них еще не окрепла психика.

Нередко психологи отмечают, что заикание появляется у детей, родители которых заставляют их читать стихи вслух и на публику. Любое действие против воли малыша, может спровоцировать нарушение.

Также заикание может возникнуть в случае, если ребенок до 3 лет ничего не говорил, а затем стал интенсивно развиваться в этом направлении. Но тогда заикание проходит так же быстро, как и появляется.

Заикание неразрывно связано с нарушением мелкой моторики рук. Это видно даже не опытному человеку. Поэтому в этом случае ребенок должен быть показан и психологу, и логопеду.

 

 

Когда у ребенка наблюдается нарушения ЦНС, то нередко можно заметить и такое отклонение, как дизартрия – неправильное произношение звуков и даже целых слов. Это отклонение требует сложного и длительного лечения. Только специалист может определить тяжесть заболевания. Стоит отметить, что дизартрией страдают дети, которые нарушения и ограниченность нормальной работы мускулатуры мимических мышц и челюстно-лицевого аппарата. Речь в этом случае будет нечеткой и смазанной, голос слабым и тихим. Такие дети стараются проводить время молча. Такое нарушение могут спровоцировать несколько факторов:

- нарушение нормального протекания беременности, когда происходит инфицирование плода токсоплазмозом;

- осложнения во время родов – поражение ЦНС, гипоксия плода и т.д.;

- заболевания малыша инфекционного характера – такие опасные заболевания как менингит и энцефалит повышают риск возникновения такого заболевания в 9 раз.

Конечно, заикание и дизартрия это не единственные заболевания, которые могут вызвать у ребенка проблемы с речью. В любом случае, отклонения с речью должен диагностировать учитель логопед.